{"id":2744,"date":"2026-09-09T12:10:19","date_gmt":"2026-09-09T15:10:19","guid":{"rendered":"https:\/\/correadigital.com.ar\/web\/?p=2744"},"modified":"2026-09-09T12:10:19","modified_gmt":"2026-09-09T15:10:19","slug":"protocolo-ante-el-nino-el-ministerio-dispuso-que-las-escuelas-no-seran-usadas-como-centros-de-evacuados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/correadigital.com.ar\/web\/2026\/09\/09\/protocolo-ante-el-nino-el-ministerio-dispuso-que-las-escuelas-no-seran-usadas-como-centros-de-evacuados\/","title":{"rendered":"Protocolo ante El Ni\u00f1o: el ministerio dispuso que las escuelas no ser\u00e1n usadas como centros de evacuados"},"content":{"rendered":"

El objetivo declarado por Educaci\u00f3n es que una eventual emergencia no signifique perder el v\u00ednculo con la escuela ni interrumpir las trayectorias educativas. Se prev\u00e9 un plan institucional, definici\u00f3n de la Regional Educativa sobre suspensi\u00f3n de clases y portafolio pedag\u00f3gico.<\/h2>\n
\n

El Ministerio de Educaci\u00f3n de Santa Fe envi\u00f3 un protocolo de actuaci\u00f3n para actuar ante contingencias clim\u00e1ticas, meteorol\u00f3gicas, h\u00eddricas o de otra \u00edndole que puedan afectar el normal funcionamiento de las escuelas, en el marco del fen\u00f3meno de El Ni\u00f1o que se espera para fin de a\u00f1o. Una de las principales definiciones es que los edificios escolares no ser\u00e1n utilizados como centros de evacuaci\u00f3n<\/strong>, salvo una \u201csituaci\u00f3n excepcional de extrema necesidad\u201d y cuando no exista otro inmueble disponible.<\/p>\n<\/div>\n

\n

La medida fue formalizada a trav\u00e9s de la Resoluci\u00f3n N\u00b0 2234\/2026, firmada el 1\u00b0 de septiembre por el ministro de Educaci\u00f3n, Jos\u00e9 Goity. El \u00abProtocolo integral de actuaci\u00f3n del sistema educativo provincial frente a contingencias clim\u00e1ticas, meteorol\u00f3gicas, h\u00eddricas o de otra \u00edndole\u00bb alcanza a todos los establecimientos educativos de gesti\u00f3n estatal y privada de la provincia, en todos sus niveles y modalidades.<\/p>\n<\/div>\n

\n

El documento establece que la regla general ante una contingencia ser\u00e1 mantener el desarrollo de las actividades escolares. Sin embargo, cuando las condiciones hagan imposible o dificulten la presencialidad, ser\u00e1 la Delegaci\u00f3n Regional de Educaci\u00f3n correspondiente la que determine si corresponde disponer el cese de actividades y durante cu\u00e1nto tiempo<\/strong>. En Santa Fe, ser\u00eda la Regional IV de Educaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00abLa Delegaci\u00f3n Regional de Educaci\u00f3n correspondiente ser\u00e1 la autoridad competente para disponer, para el caso concreto, el cese de las actividades y el plazo de su vigencia\u00bb, establece la resoluci\u00f3n. La decisi\u00f3n deber\u00e1 tomarse previa consulta con Protecci\u00f3n Civil, la autoridad ministerial del nivel o modalidad correspondiente y otras \u00e1reas gubernamentales.<\/p>\n

\"Los<\/p>\n

\n

Consultada al respecto, la secretaria de Educaci\u00f3n, Carolina Piedrabuena, explic\u00f3 que el protocolo busca establecer pautas comunes para que cada instituci\u00f3n sepa c\u00f3mo actuar ante situaciones de emergencia, particularmente frente a eventos meteorol\u00f3gicos extremos. \u201cNosotros lo que planteamos es un protocolo que tiene que permitirnos que en todas las situaciones de emergencia las escuelas sepan qu\u00e9 hacer\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n<\/div>\n

\n

El documento establece, entre otros aspectos, qui\u00e9n es la autoridad que define la suspensi\u00f3n de clases, cu\u00e1nto tiempo puede extenderse y c\u00f3mo se puede prorrogar la medida. Adem\u00e1s, contempla la elaboraci\u00f3n de un \u201cportafolio pedag\u00f3gico\u201d para garantizar la continuidad de los aprendizajes cuando una escuela deba suspender su actividad y no cuente con conectividad: \u201cPodemos tener material, tareas, y que vayan con la planificaci\u00f3n pedag\u00f3gica\u201d. Seg\u00fan indic\u00f3, la medida se implementa en el marco de la preparaci\u00f3n del gobierno provincial ante el fen\u00f3meno de El Ni\u00f1o, aunque el protocolo contempla tambi\u00e9n otras posibles situaciones de emergencia.<\/p>\n

\n

Hasta 5 d\u00edas de suspensi\u00f3n<\/strong><\/h2>\n<\/div>\n
\n

Uno de los puntos centrales del protocolo es que la suspensi\u00f3n de la presencialidad tendr\u00e1 un plazo determinado. \u00abLa resoluci\u00f3n de cese deber\u00e1 establecer un plazo de vigencia de hasta 5 d\u00edas h\u00e1biles<\/strong>, pudiendo renovarse por id\u00e9ntica cantidad de d\u00edas mientras subsistan las condiciones que impidan el normal desarrollo de las actividades\u00bb, se\u00f1ala el protocolo.<\/p>\n

\n

La intenci\u00f3n, seg\u00fan el documento, es brindar previsibilidad tanto al sistema educativo como a las familias. Si la situaci\u00f3n se extiende m\u00e1s all\u00e1 de esos per\u00edodos, se deber\u00e1n analizar \u00abotras opciones de presencialidad\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n

\n

La decisi\u00f3n no quedar\u00e1, de este modo, librada a cada establecimiento de manera aislada ni autom\u00e1tica<\/strong>. Las supervisiones tendr\u00e1n intervenci\u00f3n en el relevamiento de las condiciones de accesibilidad y funcionamiento de las escuelas y deber\u00e1n informar a la Regional para evaluar la continuidad, renovaci\u00f3n o finalizaci\u00f3n de las medidas.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Plan para la continuidad pedag\u00f3gica<\/strong><\/h2>\n<\/div>\n
\n

El protocolo introduce adem\u00e1s una planificaci\u00f3n previa para evitar que una eventual suspensi\u00f3n de clases implique la interrupci\u00f3n de las trayectorias escolares. Cada establecimiento deber\u00e1 elaborar, aprobar e incorporar a su Proyecto Educativo Institucional un \u201cPlan institucional de continuidad pedag\u00f3gica\u201d.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

Ese esquema deber\u00e1 contemplar los canales oficiales de comunicaci\u00f3n con las familias, informaci\u00f3n actualizada de contacto y la identificaci\u00f3n anticipada de los estudiantes que tengan dificultades de conectividad. Tambi\u00e9n deber\u00e1n prepararse alternativas impresas cuando sean necesarias.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Uno de los instrumentos centrales ser\u00e1 el denominado portafolio pedag\u00f3gico de contingencia. \u00abCada docente dispondr\u00e1 de un portafolio pedag\u00f3gico de contingencia,<\/strong> integrado por actividades previamente planificadas, para su implementaci\u00f3n inmediata, que permitan su evaluaci\u00f3n progresiva\u00bb, establece el documento.<\/p>\n

\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El objetivo declarado por Educaci\u00f3n es que una eventual emergencia no signifique perder el v\u00ednculo con la escuela ni interrumpir las trayectorias educativas. Se prev\u00e9 un plan institucional, definici\u00f3n de…<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":2745,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_kad_post_transparent":"default","_kad_post_title":"default","_kad_post_layout":"default","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"default","_kad_post_vertical_padding":"default","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"footnotes":""},"categories":[13,4],"tags":[],"class_list":["post-2744","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacadas","category-region"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/correadigital.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2744","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/correadigital.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/correadigital.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/correadigital.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/correadigital.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2744"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/correadigital.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2744\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2746,"href":"https:\/\/correadigital.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2744\/revisions\/2746"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/correadigital.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2745"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/correadigital.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2744"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/correadigital.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2744"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/correadigital.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2744"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}